এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

ঢাকা বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১।

(ক) ক্যাপসিড কী? ১
(খ) কোরালয়েড মূল বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের কোন বিভাজন বৈচিত্র্য সৃষ্টি করে?-ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) Pteris -এর জনুক্রমে উদ্দীপকের উভয় কোষ বিভাজনই গুরুত্বপূর্ণ –বিশ্লেষণ কর। ৪

২। বাংলাদেশের দক্ষিণ-পশ্চিম সমুদ্র উপকূলে একটি বিশেষ ধরণের বনভূমি আছে যা বিশ্ব ঐতিহ্যের অর্ন্তভুক্ত।
(ক) পুষ্টপুট কী? ১
(খ) আলোক শ্বসন শ্বসন বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের উদ্ভিদসমূহের অভিযোজনিক বৈশিষ্ট্যসমূহ লেখ। ৩
(ঘ) উক্ত বনের জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের Ex-Situ এর চেয়ে In-Situ সংরক্ষণই উত্তম –যুক্তি দাও। ৪

৩। মাঠ পর্যায়ে বুনো জাত হতে কাঙ্খিত বৈশিষ্ট্য আবাদি জাতে স্থানান্তরের মাধ্যমে উচ্চ ফলনশীল ধানের জাত উদ্ভাবন সম্ভব।
(ক) ভিরিয়ন কী? ১
(খ) অন্ত:স্টিলীয় বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি বর্ণনা কর।৩
(ঘ) বর্ণিত প্রক্রিয়াটি অর্থনীতি ও বিবর্তনে কীভাবে ভূমিকা রাখে? বিশ্লেষণ কর। ৪

৪। আমরা যে চিনি খাই তা ভেঙ্গে শরীরে শক্তি উৎপন্ন হয়।
(ক) নিষ্ক্রিয় পরিশোষণ কী? ১
(খ) পুষ্প প্রতীক বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের উপাদানটির গাঠনিক সংকেত লেখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের যৌগটির গাঠনিক এককগুলো উদ্ভিদের বৃদ্ধি ও বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ –বিশ্লেষণ কর।

৫।

(ক) সোরাস কী? ১
(খ) উগ্যামাস প্রকৃতির জনন বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের ও এর মধ্যে পার্থক্য লেখ। ৩
(ঘ) জীবনের বৈশিষ্ট্য প্রকাশে ও এর ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ –বিশ্লেষণ কর। ৪

৬। ২০১৩ সালের ২৪ এপ্রিল রানা প্লাজা ধসে পড়ায় অনেক গার্মেন্টস শ্রমিক নিহত হয় এবং অনেক নিহতের শরীর বিকৃত হয়ে যায়। একটি বিশেষ প্রক্রিয়ায় এরূপ বহু বিকৃত গার্মেন্টস শ্রমিককে শনাক্ত করা সম্ভব হয়।
(ক) জিনোম কী?১
(খ) লাইকেনকে মিথোজীবী বলা হয় কেন? ২
(গ) শ্রমিক শনাক্তকারী রাসায়নিক যৌগটি কোষের বিভিন্ন স্থানে বিদ্যমান –ব্যাখ্যা কর।৩
(ঘ) বাংলাদেশে এ ধরনের প্রযুক্তি ব্যবহারের সম্ভাবনা ও সীমাবদ্ধতাসমূহ উল্লেখ কর। ৪




এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

রাজশাহী বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১।

(ক) জিন কী? ১
(খ) কোন অঙ্গাণুকে কেন কোষের প্রোটিন তৈরির কারখানা বলা হয়? ২
(গ) উদ্দীপত্রে 'B' সৃষ্টির কৌশলটি ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের A ও B এর মধ্যে তুলনা কর ।৪

২। আম, জাম, কাঁঠাল, পেয়ারা | আদা, গোলাপ, পেঁয়াজ, ফনিমনসা ।
(ক) মাইটোসিস কী? ১
(খ) কোষচক্র বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপক 'Q' এর উদ্ভিদসমূহের প্রজনন পদ্ধতি বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপক 'P' এর উদ্ভিদসমূহের সংগঠিত নিষেকের তাৎপর্য লিখ।৪

৩।

(ক) কলেরা রোগের জীবাণুর নাম লিখ। ১
(খ) দ্বিবিভাজন প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা কর। ২
(গ) A অণুজীবের গঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) মানবকল্যাণে B অণুজীবের ভূমিকা লিখ। ৪

৪। আরিয়ান গোমতী নদীর তীরে বেড়াতে গিয়ে প্রবহমান পানির ধারে এক ধরনের অশাখ সূত্রাকার উদ্ভিদ দেখলো। এছাড়া সে নদীর তীরে স্যাঁতাতে মাটিতে চ্যাপ্টা, দ্ব্যাগ্র শাখান্বিত বিষমপৃষ্ঠ থ্যালাস গোলাকার চক্রাকারে অবস্থান করতে দেখল।
(ক) ছত্রাক কী? ১
(খ) হেটারোমকি জনুক্রম ব্যাখ্যা কর। ২
(গ) উদ্দীপকের প্রথমোক্ত উদ্ভিদটিতে যৌন জনন কীভাবে ঘটে? ৩
(ঘ) উদ্দীপকের আলোচ্য উদ্ভিদ দুটোর মধ্যে মিল ও অমিল খুঁজে বের কর। ৪

৫। X -উদ্ভিদের পাতার শিরাবিন্যাস সমান্তরাল ও পুষ্প ট্রাইমেরাস। Y-উদ্ভিদের পাতার শিরাবিন্যাস জালিকাকার ও পুষ্প পেন্টামেরাস। ইফতি উদ্ভিদ দুটোর | কচি কাণ্ড ও মূলের প্রস্থচ্ছেদ করে অণুবীক্ষণ যন্ত্রে পর্যবেক্ষণ করল।
(ক) দ্বিনিষেক কী? ১
(খ) রেস্ট্রিকশন এনজাইম বলতে কী বুঝ? ২
(গ) x উদ্ভিদটির কাণ্ডের অন্তর্গঠনের সনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ। ৩
(ঘ) ইফতি তার প্রস্থচ্ছেদকৃত উদ্ভিদ অংশগুলোতে ভাস্কুলার বান্ডলের বৈচিত্র্য দেখতে পেল।—উক্তিটির মূল্যায়ন কর। ৪

৬।
গ্লুকোজ (X)→ পাইরুভিক এসিড (Y)
(ক) শক্তির পিরামিড কী? ১
(খ) হ্যালোফাইট উদ্ভিদের অভিযোজনগত বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর। ২
(গ) উদ্দীপকের জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াটি রেখাচিত্রের সাহায্যে দেখাও। ৩
(ঘ) Y দ্রব্যটির অসম্পূর্ণ জারণ কি কি শিল্পে গুরত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে তা বিশ্লেষণ কর।৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

দিনাজপুর বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। প্রফেসর ড. সুলতান ক্লাসে দুটো অণুবীক্ষণ যন্ত্রে দুটো পৃথক পৃথক স্লাইড দেখালেন। প্রথম যন্ত্রে ক্রোমোজোমের সেন্ট্রোমিয়ারগুলো বিষুবীয় রেখা বরাবর এবং | দ্বিতীয় যন্ত্রে ক্রোমাটিডগুলো 'Y' এর মত গঠন দ্বারা যুক্ত রয়েছে।
(ক) ক্র্যাঞ্জ এনাটমি কী? ১
(খ) Cycas কে জীবন্ত জীবাশ্ম বলা হয় কেন? ২
(গ) প্রথম ও দ্বিতীয় যন্ত্রে দেখা কোষ বিভাজনের মধ্যে পার্থক্য কর। ৩
(ঘ) দ্বিতীয় যন্ত্রে দেখা পর্যায়টির চিহ্নিত চিত্রসহ তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ৪

২। নিচের চিত্র দুটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

(ক) মাশরুম কী?১
(খ) ট্রিপলেট কোডন বলতে কি বুঝ? ২
(গ) Q চিত্রের ভৌত গঠনের বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর। ৩
(ঘ) P ও Q চিত্রের মধ্যে বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৩। রফিক ও শফিক অণুজীব নিয়ে গবেষণাগারে কাজ করেছেন। রফিকের গবেষণার বিষয়বস্তু হচ্ছে অকোষীয় রোগসৃষ্টিকারী অণুজীব এবং শফিকের আদিকোষীয় অণুজীব । রফিকের পর্যবেক্ষণে জানা গেলে তার অণুজীব শফিকের অণুজীবকে ভক্ষণের মাধ্যমে সংখ্যা বৃদ্ধি পায়।
(ক) মেটাকাইনেসিস কী? ১
(খ) এন্ডেমিক জীব বলতে কী বুঝ? ২
(গ) রফিক ও শফিকের ব্যবহৃত অণুজীবটি দুটির পার্থক্য কর । ৩
(ঘ) রফিকের পর্যবেক্ষণটি বিশ্লেষণ কর। ৪

৪। নিচের চিত্র দুটি লক্ষ্য কর এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নের উত্তর দাও:

(ক) ইন্টারফেরন কি? ১
(খ) মাইটোকন্ড্রিয়াকে শক্তিঘর বলা হয় কেন? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত U ও v এর পারস্পরিক পরিবর্তনে শারীরতাত্ত্বিক পদ্ধতির একটি আধুনিক মতবাদ বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের ক্ষুদ্রাঙ্গটির মাধ্যমে উদ্ভিদ গুরুত্বপূর্ণ জৈবনিক কার্যসমূহ সম্পাদিত হয়— বিশ্লেষণ কর। ৪

৫। কৃষিবিদ মি. হক একজন আলুচাষীর ফার্মে গিয়ে দেখতে পেলেন আলুর পাতার কিনারায় কালচে ভেজা দাগসহ পচন সৃষ্টি হয়েছে। এই অবস্থা উত্তোরণের জন্য তিনি আলুচাষীকে পরামর্শ দিলেন।
(ক) প্লাজমিড কী? ১
(খ) হাইব্রিডাইজেশন বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত কৃষিবিদের পরামর্শগুলো উল্লেখ কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত পাতার অস্বাভাবিক লক্ষণের জন্য দায়ী জীবাণুর বৈশিষ্ট্যসহ তা বিস্তারে পরিবেশীয় অবস্থা ব্যাখ্যা কর। ৪

৬। শিক্ষার্থী রনি কৌতুহলবশত তার বাড়ির পুরাতন দেয়ালে জন্মানো অপুষ্পক ও পক্ষল যৌগিকপত্রবিশিষ্ট একটি উদ্ভিদ শিক্ষককে দেখালো। শিক্ষক বললেন এর হলেও পত্রকের কিনারায় উৎপন্ন এক ধরনের রেণুর মাধ্যমে উদ্ভিদটি সফলভাবে বংশবৃদ্ধি করতে পারে।
(ক) মেরিস্টেম কি? ১
(খ) ফুটবডি বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির গ্যামেটোফাইটিক দশার চিহ্নিত চিত্র অংকন কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদটির বংশবিস্তারে শিক্ষকের বক্তব্য বিশ্লেষণ কর। ৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

কুমিল্লা বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। আসলাম ও শফিক দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র। উভয়ের বাবা কৃষক। আসলামের একটি পেঁপের বাগান আছে। আসলাম লক্ষ্য করে পাতার বোটা ও ফলে তৈলাক্ত পানি-সিক্ত গাঢ় সবুজ দাগ সৃষ্টি হয়েছে। পেঁপে হলুদ হয়ে যায় এবং পুষ্ট হবার আগেই ঝরে পড়ে। শফিক তার বাবার সাথে ধান খেতে গিয়ে দেখে পাতায় ভেজা অর্ধস্বচ্ছ লম্বা দাগের সৃষ্টি হয়েছে। দাগগুলো ক্রমশ হলদে সাদা বর্ণ ধারণ করছে। দুই বন্ধু মিলে কলেজের জীববিজ্ঞান শিক্ষকের নিকট থেকে এ সমস্যা দুরিকরণের পরামর্শ গ্রহণ করে উপকৃত হলো।
(ক) দ্বিপদ নামকরণ কী? ১
(খ) মাসরুম বলতে কী বুঝ? ২
(গ) জীববিজ্ঞানের শিক্ষক রোগ প্রতিরোধে আসলাম ও শফিককে কী পরামর্শ দিয়েছিলেন? ৩
(ঘ) আসলাম ও শফিকের সমস্যা একই ধরনের হলেও প্রতিকারের উপায় ভিন্ন। কারণ বিশ্লেষণ কর। ৪

২। নিচের চিত্রগুলো লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

(ক) ডেঙ্গু রোগের জীবাণুর নাম কী? ১
(খ) GM খাদ্য ফসল বলতে কী বুঝ? ২
(গ) চিত্রে প্রদর্শিত প্রযুক্তির ধাপসমূহ উল্লেখ কর। ৩
(ঘ) উদ্ভিদ প্রজনন, উন্নত জাত উদ্ভাবন ও নিরোগ চারা উৎপাদনে চিত্রে প্রদর্শিত প্রযুক্তির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৩। নিচের ছকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

(ক) NADP এর পূর্ণ নাম ইংরেজিতে লিখ । ১
(খ) সাইটোপ্লাজমিক শ্বসন বলতে কী বুঝ? ২
(গ) চিত্রে প্রদর্শিত চক্রটির বাকী ধাপগুলো দেখাও। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে যে চক্রটি দেখানো হয়েছে জীবের জীবনে এর তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৪। নিচের চিত্রগুলো লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

(ক) বাংলাদেশ কোন প্রাণী ভৌগোলিক অঞ্চলে অবস্থিত? ১
(খ) প্রজাতি বলতে কী বুঝ? ২
(গ) চিত্রে প্রদর্শিত অভিযোজিত বৈশিষ্ট্য দুইটি যে বনের উদ্ভিদ পরিলক্ষিত হয় সেই বনের তিনটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ। ৩
(ঘ) চিত্রে প্রদর্শিত ‘ক’ ও ‘খ’ অভিযোজিত বৈশিষ্ট্যের কারণ বিশ্লেষণ কর। ৪

৫। পৌষের মিষ্টি রোদে সরিষা খেতের পাশে বসে তানিয়া লক্ষ্য করে প্রচুর মৌমাছি গুণ গুণ শব্দদ করে ফুলে ফুলে ঘুরে বেড়াচ্ছে। কারণ জিজ্ঞাসা করায় দাদু বলেন, “ওরা মধু সংগ্রহ করছে। এতে ফুলে এমন একটি প্রক্রিয়া সংঘটিত হয় যাতে সরিষার ফলন বৃদ্ধি পায়।”
(ক) এনজাইম কী? ১
(খ) নিউক্লিওটাইড বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে যে প্রক্রিয়াটির কথা বলা হয়েছে তার চিহ্নিত চিত্র অংকন কর । ৩
(ঘ) জীবের অস্তিত্ব ও বৈচিত্র্য সৃষ্টিতে উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৬।

(ক) অবস্থান ও কার্যভেদে কোষ কত প্রকার? ১
(খ) অণুজীব বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে প্রদর্শিত চিত্র ‘ক’ এর পরবর্তী ধাপ ‘খ’ এবং চিত্র ‘গ’ এর পরবর্তী ধাপ ‘ঘ’ এর চিহ্নিত চিত্র অংকন কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়া দুইটির মধ্যে কোনটিতে ক্রোমোজোম সংখ্যা হ্রাস পায়— বিশ্লেষণ কর। ৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

চট্টগ্রাম বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। জীববিজ্ঞান ক্লাসে জামী শিখেছে যে কিছু আদিকেন্দ্রিক আণুবীক্ষণিক অণুজীব আছে যাদের দেহে বংশগতীয় উপাদান ছাড়াও বৃত্তাকার DNA থাকে এবং এদের অনেকেই আমাদের জন্য উপকারী। এছাড়া আরেক ধরনের অণুজীব আছে যারা অকোষীয় এবং অন্যান্য জীবের ক্ষতিসাধন করে।
(ক) কলেরা জীবাণুর বৈজ্ঞানিক নাম লেখ। ১
(খ) মেরোজাইগোট বলতে কী বোঝায়? ২
(গ) দ্বিতীয় অণুজীবটি প্রথম অণুজীবকে ব্যবহার করে কিভাবে সংখ্যাবৃদ্ধি ঘটায় তা ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) জীবজগতে অণুজীব দু'টির উপকারী দিক বিশ্লেষণ কর। ৪

২। জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষক দুই ধরনের পলিস্যাকারাইড নিয়ে আলোচনা করছিলেন। যার একটিকে আমরা প্রধান খাদ্য হিসাবে প্রতিদিন খেয়ে থাকি। দ্বিতীয়টি সাধারণত গবাদিপশু খেয়ে থাকে।
(ক) অ্যামিনো এসিড কী? ১
(খ) বিজারক শর্করা বলতে কী বোঝায়? ২
(গ) আমাদের প্রধান খাদ্যের উপাদানটির গঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) আমাদের দৈনন্দিন জীবনে দ্বিতীয় উপাদান এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৩।

(ক) ট্রান্সমিশন কী? ১
(খ) জেনেটিক কোড বলতে কী বােঝায়? ২
(গ) উদ্দীপকে নির্দেশিত কোষ বিভাজনের গুরুত্ব লিখ। ৩
(ঘ) চিত্র "O" ও চিত্র "Q" এর মধ্যবর্তী চিত্র "P" এর জন্য যথার্থ চিত্র নির্বাচন করে—ব্যাখ্যা কর। ৪

৪।

(ক) জীবন চক্র কী? ১
(খ) শ্বসন হার বলতে কী বােঝায়? ২
(গ) চিত্র "M" এ উৎপন্ন ATP এর হিসাব ছকে লিখ । ৩
(ঘ) চিত্র "M" ও "N" এ উল্লিখিত প্রক্রিয়া দু'টির তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর। ৪

৫।

(ক) ইনভিট্রো সংরক্ষণ কী? ১
(খ) বায়োমাস এর পিরামিড বলতে কী বোঝায়? ২
(গ) উদ্দীপকে "X" নির্দেশিত এলাকার উদ্ভিদগুলির অভিযোজনিক বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) বাংলাদেশের পরিবেশ রক্ষায় নির্দেশিত অঞ্চলের উদ্ভিদসমূহের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৬। শিক্ষক ব্লাকবোর্ডে জীবদেহের গঠনের দুই আবরণী যুক্ত একটি আদর্শ এককের চিহ্নিত চিত্র আঁকলেন যার বাইরের আবরণীটি নির্জীব এবং ভিতরের আবরণীটি সজীব।
(ক) ব্যাকটেরিওফায কি? ১
(খ) লাইকেন বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে গঠনের এককটির চিহ্নিত চিত্র আঁক। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের আবরণী দু'টির মধ্যে তুলনা কর । ৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

সিলেট বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। 'A' ও 'B' জীবদেহে বিদ্যমান দুইটি জৈব রাসায়নিক বস্তু। 'A' যৌগের গাঠনিক একক এমাইনো এসিড। 'B' যৌগটি জীবদেহের জৈাসায়নিক বিক্রিয়ায় প্রভাবকের ভূমিকা পালন করে।
(ক) অমরা কি?১
(খ) লিপিডের কাজ লিখ । ২
(গ) উদ্দীপকের 'B' যৌগটির ক্রিয়াকৌশল ব্যাখ্যা কর।৩
(ঘ) আমাদের খাদ্য তালিকায় 'A' যৌগের তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।৪

২।

(ক) ম্যালেরিয়া রোগের জীবাণুর নাম লিখ। ১
(খ) হেপাটিক সাইজোগনি বলতে কি বুঝায়?২
(গ) উদ্দীপকের 'B' চিত্রের গঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) 'A' এর বংশ বৃদ্ধিতে 'B' এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৩। ড. সরকার আলুর মুকুল থেকে অসংখ্য চারা উৎপাদন করেছিলেন। অন্যদিকে ড. আলম ভুট্টার একটি নতুন প্রকারণ 'B' সৃষ্টি করলেন যাহা B-ক্যারোটিন ও আয়রন সৃষ্টিকারী জিন বিশিষ্ট।
(ক) মাইসেলিয়াম কি? ১
(খ) “পামেলাদশা” বলতে কি বুঝ?২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত আলুর ক্ষেত্রে এটি কিভাবে সম্ভব ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে ড. আলম এর ব্যবহৃত প্রযুক্তিটি বিশ্লেষণ কর।৪

৪।

(ক) জেনেটিক কোড কি? ১
(খ) দ্বিনিষেক বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের পরবর্তী ধাপ 'Q' অংকন কর এবং বৈশিষ্ট্য লিখ। ৩
(ঘ) জিনগত বৈচিত্র্য সৃষ্টিতে 'X' এর ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।৪

৫।

(ক) স্টিলী কি?১
(খ) কোষ চক্র বলতে কি বুঝায়? ২
(গ) চিত্র 'A' এর অন্তর্গঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের 'B' উদ্ভিদের হেটারোমরফিক জীবন চক্র রয়েছে- উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।।৪

৬।

(ক) পুম্প প্রতীক কি?১
(খ) বায়োম বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের তথ্য থেকে একটি পরিবেশীয় পিরামিড অংকন কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রতিটি ধাপে উৎস থেকে শক্তির প্রবাহ পরিমাণ বিশ্লেষণ কর।৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

যশোর বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। উচ্চ শ্রেণির জীবদেহে দুই ধরনের কোষ বিভাজন সম্পন্ন হয়। এক ধরনের কোষ বিভাজনে দেহের সকল কোষের ক্রোমোজোম সংখ্যা সমান থাকে। অপর ধরনের বিভাজনে বংশপরম্পরায় ক্রোমোজোম সংখ্যা ধ্রুব থাকে। উভয় বিভাজনের মাধ্যমে একটি পূর্ণাঙ্গ জীবের গঠন হবে।
(ক) আদি কোষ কি? ১
(খ) নিউক্লিওয়েড বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপত্রে প্রথম কোষ বিভাজনের শেষ দু'টি ধাপ চিত্রসহ বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের শেষোক্ত বাক্যটি বিশ্লেষণ কর। ৪

২।

(ক) ভাইরাস কী? ১
(খ) ফটোফসফোরাইলেশন বলতে কি বোঝায়? ২
(গ) চিত্র M এর গঠন ও বিকাশ বর্ণনা কর । ৩
(ঘ) ফল ও বীজ সৃষ্টিতে চিত্র M ও N এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৩।

(ক) নগ্নবীজী উদ্ভিদ কাকে বলে?১
(খ) কোরালয়েড মূল বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের P গোত্রের শনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লিখ । ৩
(ঘ) P ও Q গোত্র দু’টির গুরুত্ব আলোচনা কর। ৪

৪। শফিক স্যার উদ্ভিদবিজ্ঞানের ব্যবহারিক ক্লাশে একটি উদ্ভিদের দু'টি অংশের অন্তর্গঠন অণুবীক্ষণ যন্ত্রে ছাত্রদের দেখালেন। একটি অংশের বহিঃত্বকে এককোষেী রোম বিদ্যমান, অপরটিতে রোম নেই কিন্তু এতে কিউটিকল আছে।
(ক) আবৃতবীজী উদ্ভিদ কাকে বলে?১
(খ) গৌণ ভাজক টিস্যু বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের প্রথম অংগটির অন্তর্গঠন এর চিহ্নিত চিত্র আঁক। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের অংগ দু'টির ভাস্কুলার বাণ্ডলের তুলনা কর । ৪

৫। রফিকের জ্বর । ডক্তার তার রক্ত পরীক্ষা করে বললেন, জ্বরের কারণ মশকী বাহিত এক কোষী জীব যা মানুষের যকৃত কোষ ও লোহিত কণিকা ধ্বংস করে। |
(ক) লাইকেন কি? ১
(খ) ব্যাক্টেরিওফাজ বলিতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের রোগের জীবাণুর নাম ও রোগ লক্ষণ লিখ । ৩
(ঘ) রফিকের জ্বরের কারণ বিশ্লেষণ কর। ৪

৬।

(ক) সংকরায়ন কি? ১
(খ) শস্য বলতে কি বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকের অঙ্গাণুটির গঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

এইচএসসি জীববিজ্ঞান বোর্ড প্রশ্ন (HSC Biology Board Question)

বরিশাল বোর্ড - ২০১৬

সময়-২ ঘণ্টা ১০ মিনিট

প্রথম পত্র, সৃজনশীল প্রশ্ন, বিষয় কোড: ১৭৮

পূর্ণমান: ৫০

[দ্রষ্টব্য: ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগসহকারে পড় এবং সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলোর যথাযথ উত্তর দাও। যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]



১। শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে ছাত্রদের একটি উদ্ভিদ দেখালেন। তিনি বললেন, এটি একটি অপুষ্পক উদ্ভিদ। এটি ঠাণ্ডা, ভিজা ও ছায়াযুক্ত স্থানে জন্মায়। একটি হৃৎপিণ্ডাকৃতির গঠনবিশিষ্ট অঙ্গ থেকে এটি তার জীবনচক্র শুরু করে। দেশের বিভিন্ন জায়গায় এই উদ্ভিদটি সবজি হিসাবে ব্যবহার হয় ।
(ক) জনুক্রম কী? ১
(খ) টেরিসকে কেন টেরিডোফাইটস বলা হয়? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত হৃৎপিণ্ডাকৃতির গঠনবিশিষ্ট অঙ্গটির চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর। ৩
(ঘ) হৃদপিণ্ডাকৃতির গঠনটি উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদের জীবনচক্রের জন্য অত্যাবশ্যকীয়। ব্যাখ্যা কর। ৪

২।

(ক) জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং কী? ১
(খ) সোমাক্লোনাল ভ্যারিয়েশন বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চিহ্নিত চিত্রটির গঠন তৈরির ধাপসমূহ সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখ। ৩
(ঘ) আধুনিক বিশ্বে উদ্দীপকে উল্লিখিত ধাপটি যে প্রযুক্তির অন্তর্ভুক্ত তার গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৩।

(ক) সিন্যাপসিস কী? ১
(খ) সিনোসাইটিক মাইসেলিয়াম বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত 'A' এবং 'B' জীব দুটির মধ্যে পার্থক্য লেখ। ৩
(ঘ) অর্থনৈতিকভাবে চিত্র 'B' জীবটির বহুমুখী ব্যবহার বিশ্লেষণ কর। ৪

৪।

(ক) কার্বোহাইড্রেট কী? ১
(খ) সুক্রোজকে অবিজারক শর্করা বলা হয় কেন? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত যৌগটির বৈশিষ্ট্য লেখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত যৌগটি প্রোটিনের গাঠনিক একক ব্যাখ্যা কর। ৪

৫।

গ্লুকোজ (A) →পাইরুভিক এসিড (B) → এসিটাইল Co-A (C) → ক্রেবসচক্র (D) →ETS
(ক) জেনেটিক কোড কী?
(খ) জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং এর মাধ্যমে উৎপাদিত ফসল প্রচলিত পন্থা থেকে উন্নত কেন?
(গ) A থেকে B তৈরির ধাপসমূহ শুধু ছকের সাহায্যে দেখাও।
(ঘ) জীবজগতে খাদ্য জারণে উদ্দীপকে উল্লিখিত পদ্ধতিটির ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।

৬। শিক্ষক ক্লাসে ছাত্রদের বাংলাদেশের অর্থনৈতিক গুরুত্বসম্পন্ন উদ্ভিদ সম্পর্ক বললেন । তিনি বললেন, একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের প্রধান খাদ্য উৎপাদন করে এবং অন্য একটি গ্রুপের উদ্ভিদ আমাদের কাপড় তৈরির কাঁচামাল প্রদান করে।
(ক) পুষ্পসংকেত কী?
(খ) জবা ফুলের পুস্পপ্রতীক আঁক।
(গ) উদ্দীপকের উল্লিখিত দ্বিতীয় গ্রুপের উদ্ভিদের গোত্রের সনাক্তকারী বৈশিষ্ট্য লেখ।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম গ্রুপের গোত্রের উদ্ভিদ ছাড়া প্রাণিজগত অচল—বিশ্লেষণ কর।