উচ্চ মাধ্যমিক জীববিজ্ঞান প্রথম পত্র সৃজনশীল প্রশ্ন (HSC Biology 1st Paper CQ)


দ্বাদশ অধ্যায় : জীবের পরিবেশ, বিস্তার ও সংরক্ষণ


(ক) জ্ঞানমূলক প্রশ্ন :


১। In situ conservation কি?
২। ইকোলজিক্যাল পিরামিড কী?
৩। প্রজাতি কী?
৪। জীব-বৈচিত্র্য কী?
৫। ত্রিমিলন কী?
৬। এন্ডেমিক উদ্ভিদ কী?
৭। এনজাইম কী?
৮। স্টিলী কী?
৯। প্রোটিন কী?

(খ) অনুধাবনমূলক প্রশ্ন :


১। ভাজক টিস্যুর দুইটি বৈশিষ্ট্য লিখ।
২। সাফারি পার্ক বলতে কী বুঝায়? উদাহরণ দাও।
৩। বাংলাদেশ যে প্রাণিভৌগলিক অঞ্চলে অবস্থিত সে অঞ্চলের একটি করে এন্ডেমিক উদ্ভিদ ও প্রাণীর নাম লিখ।
৪। ইকোট্যুরিজম প্রয়োজন কেন?
৫। জিনোম সিকোয়েন্স কাকে বলে?
৬। সুন্দরবনে দুটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ।
৭। মায়োসিস কোথায় সংঘটিত হয় ও কেন?
৮। সালোক সংশ্লেষণের লিমিটিং ফ্যাক্টর বলতে কী বুঝ?
৯। দাদ রোগ এর লক্ষণ কী?

(গ) ও (ঘ) প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন :



১। ফাহিম সুন্দরবন ভ্রমণে গিয়ে দেখলো সুন্দরবনে তৃণাচ্ছাদিত কোনো ভূমি নেই। কিন্তু গাছের গোড়ায় অসংখ্য শিং আকৃতির উদ্ভিদাংশ বর্তমান। এ ধরনের জিনিস উপস্থিত থাকার কারণে সুন্দরবনের কর্দমাক্ত মাটিতে হাঁটা বেশ কষ্টসাধ্য।
(গ) উদ্দীপক বনে পাওয়া যায় এমন তিনটি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত উদ্ভিদের শারীরবৃত্তীয় অভিযোজন বিশ্লেষণ কর। ৪

২। নিচের ছকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের নমুনা ‘ক’, ‘খ’ ও ‘গ’ এর উদ্ভিদগুলো বাংলাদেশের যে তিনটি ভিন্ন বনাঞ্চলের তাদের নাম, অবস্থান এবং বৈশিষ্ট্য ছক আকারে উপস্থাপন কর। ৩
(ঘ) নমুনা ‘গ’ এর উদ্ভিদগুলো বাংলাদেশের যে বনাঞ্চলে জন্মে উক্ত বনের সংরক্ষণ অধিকতর জরুরি- বিশ্লেষণ কর। ৪

৩। বাংলাদেশে ২.২৬ মিলিয়ন হেক্টর বনভূমি রয়েছে, যা দেশের মোট ভূমির ১৭.০৮%। বৈচিত্রতা, জলবায়ু, উদ্ভিদ, প্রকৃতি এবং পরিবেশগত ভিন্নতার ওপর ভিত্তি করে বাংলাদেশের বনকে তিনটি অংশে ভাগ করা হয়েছে। উপকূলীয় অঞ্চলে একটি বন রয়েছে যা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত বনের বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর। ৩
(ঘ) জীব বৈচিত্র্য সংরক্ষণে উল্লিখিত বনের ভূমিকা ব্যাখ্যা কর। ৪

৪। তনু, মিশরের পিরামিডের উপর ডকুমেন্টারি দেখছিল। পিরামিডগুলোর নিচের দিকটা প্রশস্ত কিন্তু উপরের দিকটা ক্রমশ সরু এবং নিচের দিকের পাথরের সংখ্যা ও ভর, মধ্য ও শেষভাগ অপেক্ষা বেশি।
(গ) উদ্দীপকের রবর্ণিত নকশার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নকশা বাস্তুতন্ত্রেও বিদ্যমান- ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) পাথরগুলোর মধ্যকার সম্পর্কের মতো বাস্তুতন্ত্রের বিভিন্ন উপাদানের ভারসাম্যপূর্ণ সম্পর্ক থাকলেই কেবলমাত্র পৃথিবী টেকসই হবে- উক্তিটি ব্যাখ্যা কর। ৪

৫। উদ্ভিদ বিজ্ঞানের গবেষণায় সাকিব এক ধরনের উদ্ভিদে শ্বাসমূল ও জরায়ুজ অঙ্কুরোদগম এবং অন্য ধরনের উদ্ভিদে বড় বায়ুকুঠুরী ও লম্বা মধ্যপর্ব দেখতে পেলেন যা উদ্ভিদগুলোকে ভিন্ন ভিন্ন পরিবেশে অভিযোজিত করেছে।
(গ) উক্ত দুই প্রকার উদ্ভিদের মধ্যে তুলনা কর। ৩
(ঘ) উক্ত উদ্ভিদগুলো কিভাবে ভিন্ন ভিন্ন পরিবেশে টিকে আছে। ৪

৬। পৃথিবীর বৃহত্তম ম্যানগ্রোভ বনভূমি সুন্দরবনের পাশে সিডর বিধ্বস্ত শরণখোলা গ্রাম। গ্রামের মানুষের মধ্যে অনেকদিন ধরে আতঙ্ক বিরাজ করছে। প্রায়ই রাতের বেলা বাঘ এসে তাদের গরু, ছাগল এমনকি মানুষ পর্যন্ত ধরে নিয়ে যায়। গ্রামবাসী রাত জেগে পাহারা দিচ্ছে কিন্তু বাঘের উপদ্রব দিন দিন বেড়েই চলছে।
(গ) কী কারণে বাঘ বন ছেড়ে গ্রামে আসে ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) বাঘ যাতে রাতে গ্রামে না আসে তার জন্য কী কী পদক্ষেপ নেয়া যেতে পারে বলে তুমি মনে করো। ৪

৭। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের বৈশিষ্ট্য দুটির ব্যাখ্যা দাও। ৩
(ঘ) উক্ত বনের জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণে ‘ইন-সিটু’ সংরক্ষণই উত্তম’- যুক্তি দাও। ৪

৮। উদ্ভিদবিজ্ঞান বিভাগের একদল ছাত্রছাত্রী শিক্ষা সফরে সিলেট যায়। সেখানে তারা শাপলা, ফণীমনষা ইত্যাদি উদ্ভিদ সংগ্রহ করে শিক্ষককে দেখায়। শিক্ষক আর এক প্রকার উদ্ভিদ সুন্দরীর কথা বললেন, যা সুন্দরবনে পাওয়া যায়।
(গ) উদ্দীপকের প্রথম উদ্ভিদটি যে পরিবেশে পাওয়া যায় পানির প্রাপ্যতার উপর ভিত্তি করে তার শ্রেণিবিভাগ ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের উদ্ভিদগুলো তাদের বাসস্থানে কীভাবে অভিযোজিত হয়, ব্যাখ্যা কর। ৪

৯। দেশের দক্ষিণ পশ্চিমাঞ্চলে বিশেষ ধরনের বন আছে। এ বনের উদ্ভিদরাজি অন্যান্য অঞ্চলের থেকে পৃথক। এ উদ্ভিদসমূহ এখানে বিশেষভাবে অভিযোজিত হয়েছে।
(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত বনাঞ্চলে উদ্ভিদকূল কিভাবে অভিযোজিত হয়েছে- বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) বনাঞ্চলটির ইকোসিস্টেম মানবসৃষ্ট কারণে মারাÍকভাবে বিঘ্নিত হচ্ছে- আলোচনা করে মন্তব্য কর। ৪