ঢাকা বোর্ড-২০১৫


জীববিজ্ঞান : প্রথম পত্র
সৃজনশীল প্রশ্ন
সময়- ২ ঘণ্টা ১০ মিনিট বিষয় কোড : ১৭৮ পূর্ণমান: ৪০
[দ্রষ্টব্য : ডান পাশের সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। প্রদত্ত উদ্দীপকগুলো মনোযোগ দিয়ে পড় এবং প্রদত্ত ছয়টি সৃজনশীল প্রশ্ন থেকে যে কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও।]

১। নিচের চিত্রগুলো লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃÑ

(ক) হিল বিক্রিয়া কী? ১
(খ) পার্থেনোজেনেসিস বলতে কী বুঝ? ২
(গ) চিত্রে যে প্রক্রিয়াটি দেখানো হয়েছে তার ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) চিত্রের প্রক্রিয়াটি জীববৈচিত্র্যের ক্ষেত্রে কী ভূমিকা রাখে তা বিশ্লেষণ কর। ৪

২। মনি ও মুক্তা দুই বোন, চট্টগ্রাম থেকে বাড়ী ফেরার কয়েকদিন পর তারা দু’জনই জ্বরে আক্রান্ত হয়েছে। তবে তাদের জ্বরের প্রকৃতি এক নয়। মনির কাঁপুনিসহ জ্বর আসলেও মুক্তার হঠাৎ করেই প্রচন্ড জ্বর এসেছিল। রক্ত পরীক্ষায় দেখানো যায় যে, মনি রক্তস্বল্পতা আর মুক্তা রক্তে অনুচক্রিকার সংখ্যা অনেক কমে গেছে।
(ক) আদি কোষ কী? ১
(খ) জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং বলতে কী বুঝ? ২
(গ) মুনি ও মুক্তার জ্বরের লক্ষণের মধ্যে তুলনামূলক আলোচনা কর। ৩
(ঘ) মনি ও মুক্তার জ্বর নিয়ন্ত্রণে বিশেষজ্ঞের পরামর্শ বিশ্লেষণ কর। ৪

৩। পুরাতন আমগাছের বাকলে ও ভেজা দেয়ালের উপর ধূসর সবুজ বর্ণের মিশ্রণে সমাঙ্গদেহী পত্রসদৃশ কিছু জীব দেখতে পাওয়া যায়। জীববিজ্ঞানের শিক্ষক জীবটি সম্পর্কে ছাত্রদেরকে জানাতে গিয়ে বললেন, এটি হচ্ছে দুটি জীবের সহবস্থান।
(ক) ভাইরাস কী? ১
(খ) ট্রান্সক্রিপশন বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত সহাবস্থানটির অন্তঃগঠন লিখ। ৩
(ঘ) উক্ত সহাবস্থানটির পরিবেশীয় গুরুত্ব লিখ। ৪

৪। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ-

(ক) দাঁদ রোগ কী? ১
(খ) সানফার্ন বলতে কী বুঝ? ২
(গ)) উদ্দীপকে উল্লেখিত চিত্রটি অন্তঃগঠন বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) চিত্রটি অন্তঃগঠনের সাথে ছোলার কাণ্ডের অন্তঃগঠনের পার্থক্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৫। জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষক কতগুলো উদ্ভিদের চিত্র অংকন করে নমুনা A,B,C,D চিহ্নিত করলেন এবং শিক্ষার্থীদের বললেন, অ- সূত্রাকার দেহ, ক্লোরোপ্লাস্ট গার্ডল আকৃতির: ই- ছাতাকৃতির দেহ, খাদ্য ও ঔষধ হিসেবেও ব্যবহৃত হয়; ঈ- রাইজয়েড সম্বলিত কাণ্ড আর পাতায় বিভক্ত; উ-মূল, কাণ্ড, পাতা সবই বিদ্যমান।
(ক) পুষ্প সংকেত কী? ১
(খ) ঈুপধং কে জীবন্ত জীবাশ্ম বলা হয় কেন? ২
(গ) উদ্দীপকের উ নমুনাটির গ্যামেটোফাইটিক দশার সচিত্র বর্ণনা দাও। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের অ ও ই নমুনা দু’টির পার্থক্য বিশ্লেষণ কর। ৪

৬। জুঁই কলেজ থেকে দুর্বল হয়ে ফিরলে তার মা তাকে মিষ্টি শরবত খেতে দিল এবং সে দ্রুত শক্তি ফিরে পেল। বিষয়টি তার জীববিজ্ঞানের শিক্ষককে বললে, তিনি উত্তরে বললেন এটি একটি মনোস্যাকারাইডের দ্রবণ ছিল, যা জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় শক্তি উৎপন্ন করেছে।
(ক) বায়োম কী? ১
(খ) এক্স সিটু সংরক্ষণ বলতে কী বুঝ? ২
(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত সাইটোপ্লাজমে সংঘটিত জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াটি লিখ। ৩
(ঘ) উক্ত জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় সাইটোপ্লাজম ও মাইট্রোকন্ড্রিয়ায় সৃষ্ট শক্তির হিসাব টেবিলে উপস্থাপন কর। ৪