▣ মাধ্যমিক জীববিজ্ঞান সৃজনশীল প্রশ্ন (SSC Biology CQ)

▣ চতুর্থ অধ্যায়: জীবনীশক্তি

(ক) জ্ঞানমূলক প্রশ্ন :

১। জীবনীশক্তি কী? [CB '2024, '2021, MSB '2024, SB '2019]
২। অ্যাডিনোসিন কী? [JB '2024]
৩। ফসফোরাইলেশন কী? [DiB '2024, RB '2022]
৪। ফটোলাইসিস কী? [SB '2024, '2021, CB '2022, JB '2017]
৫। জৈব মুদ্ৰা কী? [ChB '2024, RB '2021, BB '2019, DiB '2019, BB '2017, DB, ChB 2015]
৬। পাইরুভিক এসিডের রাসায়নিক সংকেত লেখো। [SB '2022]
৭। শ্বসন কী ? [MSB 2022, SB '2021, JB '2019]
৮। শ্বসনিক বস্তু কী? [DiB '2022, DB '2021]
৯। C3 উদ্ভিদ কাকে বলে? [JB '2022, ChB '2022, JB '2021, CB 2015]
১০। পানির ফটোলাইসিস কী? [JB '2022]
১১। সালোকসংশ্লেষণ কী? [DB '2021, SB '2016]
১২। ATP কাকে বলে? [MSB '2021, ChB '2021]
১৩। শ্বসনিক বস্তু কী? [CB '2021]
১৪। ডিফসফোরাইলেশন কাকে বলে? [SB '2021]
১৫। মৌল বিপাক কী ? [MSB "2020, ChB '2017]
১৬। ফসফোরাইলেশন কী ? [DiB '2020]
১৭। ফটোলাইসিস কী? [SB '2020]
১৮। অবাত শ্বসন কাকে বলে? [BB '2020, JB 2015]
১৯। আত্তীকরণ শক্তি কী? [DB '2019]
২০। ফটোফসফোরাইলেশন কী? [DB '2019, CB '2017]
২১। AMP এর পূর্ণরূপ কী? [CB '2019]
২২। শক্তিমুদ্রা কী? [All Board '2018]
২৩। শ্বাসকার্য কাকে বলে? [DiB '2017]
২৪। শক্তির মূল উৎস কী? [JB '2016]
২৫। সালোকসংশ্লেষণ কী? [সি. বো. ২০১৬]
২৬। গ্লাইকোলাইসিস কী? [দি. বো. ২০১৫]
২৭। গ্লাইকোলাইসিস কোথায় ঘটে? [ব. বো. ২০১৫]
২৮। ক্যালরি কী? [ঢাকা বোর্ড-২০১৫]
২৯। ATP অণুর প্রান্তীয় ফসফেট গ্রুপে কী পরিমাণ শক্তি জমা থাকে?
৩০। সবাত শ্বসনে পাইরুভিক এসিড জারিত হয়ে কী উৎপন্ন হয়?
৩১। কত তরঙ্গদৈর্ঘ্য বিশিষ্ট আলোতে সালোকসংশ্লেষণ ভালো হয়?
৩২। ক্রেবস চক্র কী?
৩৩। ক্লোরোসিস কী?
৩৪। বায়োএনার্জি কী?
৩৫। ক্লোরোফিল কী?
৩৬। পাইরুভিক এসিডের সংকেত কী?
৩৭। কেলভিন চক্র কী?
৩৮। Biological Coin কী?
৪০। AMP এর পূর্ণরূপ কী?
৪১। ফাইটোহরমোন কী?
৪২। সালোকসংশ্লেষণের কাচামাল কী কী?
৪৩। শক্তি মুদ্রা কী?
৪৪। সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় কোন ধরনের শক্তির রূপান্তর ঘটে?
৪৫। Biological coin কী?
৪৬। NADP -এর পূর্ণ নাম কী?
৪৭। ক্যালভিন চক্রের প্রথম স্থায়ী পদার্থ কোনটি?
৪৮। স্টোমাটা কী?
৪৯। আলোক শ্বসন কী?
৫০। মৌল বিপাক কী?
৫১। সবাত শ্বসন কী?

(খ) অনুধাবনমূলক প্রশ্ন :

১। মূলে শ্বসনক্রিয়ার হার বেশি কেন? [CB '2024]
২। ATP একটি জৈবশক্তি- কেন? [JB '2024]
৩। নটে গাছকে কেন C4 উদ্ভিদ বলা হয়? ব্যাখ্যা করো। [SB '2024]
৪। সব আলোতে সালোকসংশ্লেষণ সমান হয় না-ব্যাখ্যা করো। [MSB '2024]
৫। সবাত শ্বসনে O2 এর প্রয়োজনীয়তা অপরিহার্য কেন? [ChB '2024]
৬। পাউরুটি ফাঁপা হয় কেন? [MSB 2022]
৭। স্থলজ উদ্ভিদের তুলনায় জলজ উদ্ভিদের সালোকসংশ্লেষণের হার বেশি কেন? [RB '2022]
৮। বিকেল বেলা উদ্ভিদে সালোকসংশ্লেষণের হার কমে যায় কেন? [DiB '2022]
৯। ATP রিচার্জেবল ব্যাটারির সাথে তুলনীয় কেন? ব্যাখ্যা করো। [CB '2022, SB '2020]
১০। ফটোলাইসিস বলতে কী বোঝায়? [ChB '2022]
১১। ক্যালভিন চক্রকে C3 গতিপথ বলা হয় কেন? [SB '2022]
১২। জীবকোষে শক্তি সঞ্চয় ও শক্তি নির্গমন চক্রাকারে চলে- ব্যাখ্যা করো। [JB '2022]
১৩। ATP-কে জৈবমুদ্রা বলা হয় কেন? [JB '2022, DB '2021]
১৪। ব্যাকটেরিয়াতে সবাত শ্বসন হয় না কেন ? [DB '2021]
১৫। সালোকসংশ্লেষণের হার কীভাবে ক্লোরোপ্লাস্ট সৃষ্টির সাথে সম্পর্কিত? ব্যাখ্যা করো। [MSB '2021]
১৬। আলোক পর্যায়ে পানি ভাঙ্গনের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো। [RB '2021]
১৭। তাপমাত্রা কীভাবে সালোকসংশ্লেষণকে প্রভাবিত করে? [DiB '2021]
১৮। C4 উদ্ভিদ বলতে কী বোঝায়? [CB '2021, ChB '2017, JB '2017, BB 2015]
১৯। গ্লাইকোলাইসিস বলতে কী বোঝায়? [CB '2021, DB, ChB, RB, CB 2015]
২০। C3 ও C4 উদ্ভিদের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখো। [ChB '2021]
২১। ATP কে শক্তি মুদ্রা বলা হয় কেন? [SB '2021]
২২। অ্যামারানথাসকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন ? [SB '2021]
২৩। তাপমাত্রা সালোকসংশ্লেষণের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবক— ব্যাখ্যা করো। [JB '2021]
২৪। C4 উদ্ভিদে সালোকসংশ্লেষণের হার বেশি হয় কেন? ব্যাখ্যা করো। [SB '2021]
২৫। কখন বড় গাছের নিচে ঘুমাতে নিষেধ করা হয়? ব্যাখ্যা করো। [MSB "2020]
২৬। উদ্ভিদের খাদ্য তৈরিতে পাতার বয়সের প্রভাব ব্যাখ্যা করো। [DiB '2020]
২৭। আখ ও আম গাছের মধ্যে কার সালোকসংশ্লেষণের হার বেশি? ব্যাখ্যা করো। [BB '2020]
২৮। চারা থেকে উদ্ভিদে ফুল ফোটানো পর্যন্ত শ্বসনের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো। [DB '2019]
২৯। দুপুরের পর সালোকসংশ্লেষণের গতি কমে যাওয়ার কারণ কী? ব্যাখ্যা করো। [DB '2019]
৩০। অবাত শ্বসন অপেক্ষা সবাত শ্বসনে বেশি শক্তি তৈরি হয় কেন? [BB '2019, DiB '2019]
৩১। মুথা ঘাসকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন? [CB '2019]
৩২। আখকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন? [SB '2019]
৩৩। কোষের কোন অঙ্গাণুটিকে শক্তিঘর বলা হয় এবং কেন? [JB '2019]
৩৪। নতুন সৃষ্ট পাতাতে সালোকসংশ্লেষণের হার কীরূপ, ব্যাখ্যা দাও। [All Board '2018]
৩৫। ফটোফসফোরাইলেশন বলতে কী বোঝ ? [BB '2017]
৩৬। রাত্রিবেলা বড় গাছের নিচে ঘুমালে শ্বাস কষ্ট দেখা দেয় কেন? [JB '2016]
৩৭। রাত্রিবেলা বড় গাছের নিচে ঘুমালে শ্বাস কষ্ট দেখা দেয় কেন? [য. বো. ২০১৬]
৩৮। সালোকসংশ্লেষণের জন্য প্রয়োজনীয় প্রভাবক কী কী? ব্যাখ্যা কর। [দি. বো. ২০১৫]
৩৯। “শক্তি মুদ্রা” বলতে কী বুঝায়? ব্যাখ্যা কর।
৪০। অবাত শ্বসন প্রক্রিয়ায় কম শক্তি উৎপন্ন হয় কেন?
৪১। দুপুরের পর সালোকসংশ্লেষণের গতি কমে যাওয়ার কারণ কী? ব্যাখ্যা করো।
৪২। সালোকসংশ্লেষণের বাহ্যিক প্রভাবকগুলো কী কী?
৪৩। অবাত শ্বসন প্রক্রিয়ায় কম শক্তি উৎপন্ন হয় কেন?
৪৪। কচুরিপানাতে CO2 উৎপাদন বেশি হয় কেন?
৪৫। শ্বসনিক বস্তু বলতে কী বোঝায়?
৪৬। NADPH2 বলতে কী বোঝায়?
৪৭। আত্মীকরণ শক্তি বলতে কী বোঝ?
৪৮। ভুট্টাকে C4 উদ্ভিদ বলা হয় কেন?
৪৯। C3 উদ্ভিদ বলতে কী বুঝ?
৫০। অবাত শ্বসন বলতে কী বোঝায়?
৫১। সালোকসংশ্লেষণে রাসায়নিক পদার্থের ভূমিকা কীরূপ?
৫২। গ্লাইকোলাইসিস বলতে কী বোঝ?
৫৩। সালোকসংশ্লেষণের জন্য প্রয়োজনীয় প্রভাবক কী কী? ব্যাখ্যা করো ।
৫৪। গ্লাইকোলাইসিস কেন উভয় প্রকার শ্বসনের প্রথম পর্যায়?
৫৫। ক্যালভিন চক্রকে C3 গতিপথ বলা হয় কেন?
৫৬। ATP কে শক্তি মুদ্রা বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো।
৫৭। গম অপেক্ষা পদ্মফুলের সালোকসংশ্লেষণের হার বেশি হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা করো।
৫৮। সালোকসংশ্লেষণে আলোর ভূমিকা কী?
৫৯। মধ্যবয়সী পাতার তুলনায় কম বয়সী পাতায় সালোক সংশ্লেষণের হার কম কেন?
৬০। “তাপমাত্রার সাথে প্রস্বেদনের হার উঠানামা করে”-ব্যাখ্যা কর।
৬১। গ্লুকোজের অসম্পূর্ণ জারণ বলতে কী বোঝায়?
৬২। জীবনীশক্তি বলতে কী বোঝায়?
৬৩। কীভাবে অ্যাডেনিন থেকে ATP গঠিত হয়?
৬৪। অবাত শ্বসন অপেক্ষা সবাত শ্বসনে বেশি শক্তি তৈরি হয় কেন?
৬৫। স্থলজ উদ্ভিদের চেয়ে জলজ উদ্ভিদের সালোকসংশ্লেষণ হার বেশি থাকে কেন?
৬৬। ইলেকট্রন প্রবাহতন্ত্রে কী ঘটে উল্লেখ করো ।
৬৭। ক্লোরোসিস এর কারণ ব্যাখ্যা করো।
৬৮। সবাত শ্বসন ও অবাত শ্বসনের পার্থক্য কী?
৬৯। সালোকসংশ্লেষণ ও শ্বসনের মাঝে সম্পর্ক কী?
৭০। সালোকসংশ্লেষণের আদর্শ স্থান কোথায় এবং কেন?
৭১। NADPH2 বলতে কী বোঝ?
৭২। ক্রেবস চক্র বলতে কী বোঝায়?
৭৩। পাইরুভিক এসিডের অসম্পূর্ণ জারণ বলতে কী বোঝায়?
৭৪। আত্মীকরণ শক্তি বলতে কী বোঝ?
৭৫। শ্বসনের জন্য কোষের অভ্যন্তরে পানির প্রয়োজন কেন?
৭৬। শ্বসনিক বস্তু বলতে কী বোঝায়?
৭৭। সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় আলো প্রয়োজন কেন?
৭৮। আত্মীকরণ শক্তি কীভাবে তৈরি হয়?
৭৯। শ্বসন প্রক্রিয়ায় অক্সিজেন প্রয়োজন কেন?
৮০। শর্করা উৎপাদনের ক্যালভিন চক্রকে C3 গতিপথ বলা হয় কেন?
৮১। জৈব মুদ্রা বলতে কী বুঝ? ব্যাখ্যা করো।
৮২। স্থলজ উদ্ভিদের চেয়ে জলজ উদ্ভিদে সালোকসংশ্লেষণের হার বেশি কেন?
৮৩। উদ্ভিদ দেহে সংঘটিত পানির ফটোলাইসিস বলতে কী বুঝায়?

(গ) ও (ঘ) প্রয়োগ ও উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন :

১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2024]

(গ) উদ্দীপকে 'X' কীভাবে উৎপন্ন হয়? বর্ণনা করো।
(ঘ) 'Y'-এ সংঘটিত প্রক্রিয়াটি জীব জগতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ- বিশ্লেষণ করো।

২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [JB '2024]

(গ) S নির্ভর P প্রক্রিয়াটির ধাপ বর্ণনা করো।
(ঘ) উল্লিখিত Q প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2024]

(গ) উদ্দীপকে 'M'-এর অনুপস্থিতিতে প্রক্রিয়াটি কীভাবে সংঘটিত হয়? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2024]

(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত (ii) নং প্রক্রিয়ার ১ম ধাপটি ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের উল্লিখিত (ii) নং প্রক্রিয়াটিতে A এর ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2024]

(গ) উদ্দীপকের 's' উচ্চ ও নিম্নশ্রেণির সকল জীবে সংঘটিত হয় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উল্লিখিত 'P' প্রক্রিয়াটি বাধাগ্রস্ত হলে 's' এর ক্ষেত্রে জীবজগতে কী কী প্রভাব পড়বে? বিশ্লেষণ করো।

৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [MSB '2024]

(গ) (ii) নং বিক্রিয়ায় ১ অণু গ্লুকোজ ভেঙে কত অণু ATP উৎপন্ন হয়? হিসাবসহ দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের (i) ও (ii) প্রক্রিয়া দুটির তুলনামূলক পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।

৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [RB '2024]

(গ) চিত্রের 'Q' অঙ্গাণুটি কীভাবে শর্করা তৈরি করে?- বর্ণনা করো।
(ঘ) জীবদেহে শক্তি উৎপন্ন হওয়ার সাথে চিত্র P অঙ্গাণুর সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ChB '2024]

(গ) উদ্দীপকের 'P' চিত্রে শর্করা তৈরির প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্র 'Q' এর জৈবিক কার্য সম্পাদনে উপাদানগুলোর কার্যকারিতা বিশ্লেষণ করো।

৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2022]

(গ) চিত্র 'F'-এ উৎপন্ন শক্তির প্রবাহ চিত্র লেখো।
(ঘ) জীবজগতে চিত্র 'E' ও 'F' এর প্রক্রিয়া দুটি একে অপরের পরিপূরক- মূল্যায়ন করো।

১০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [MSB 2022]

(গ) চিত্রের s নির্ভর প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চিত্রের প্রক্রিয়ার উপর জীবের নির্ভরশীলতা মূল্যায়ন করো।

১১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [RB '2022]

(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত (ii) নং প্রক্রিয়ায় উৎপন্ন 'E' এর হিসাব ছকের মাধ্যমে দেখাও।
(ঘ) অস্তিত্ব রক্ষায় সকল জীব (i) নং প্রক্রিয়াটির উপর নির্ভরশীল- যুক্তিসহ আলোচনা করো।

১২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2022]

সবুজ উদ্ভিদ আলো ও ক্লোরোফিলের উপস্থিতিতে এক বিশেষ প্রক্রিয়ায়, গ্লুকোজ তৈরি করে। জীব উক্ত গ্লুকোজ জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় জারিত করে শক্তি উৎপন্ন করে।
(গ) উদ্দীপকের দ্বিতীয় প্রক্রিয়াটির সাইটোপ্লাজমিক ধাপের বর্ণনা দাও।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রথম প্রক্রিয়াটি সম্পন্ন না হলে জীবজগৎ বিলীন হয়ে যেত— তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

১৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2022]

(গ) ৩ অণু A-এর দহনে প্রক্রিয়া-২ তে কী পাওয়া যায় তার তালিকা প্রস্তুত করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়া দুটি পরস্পরের উপর নির্ভরশীল— বিশ্লেষণ করো।

১৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ChB '2022]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি O2 এর উপস্থিতিতে ঘটলে ATP উৎপাদনে কীরূপ পরিবর্তন হবে? বিশ্লেষণ করো।

১৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2022]

(গ) উদ্দীপকের (i) নং বিক্রিয়ার মাইটোকন্ড্রিয়াতে সংঘটিত ধাপগুলো বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের (i) ও (ii) নং প্রক্রিয়ার তুলনামূলক আলোচনা করো ।

১৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [JB '2022]

(গ) উদ্দীপকে আলোর উপস্থিতিতে 'X' উৎপাদন পর্যায়টি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে ১ অণু 'X' ভেঙ্গে কত অণু 'Y' উৎপন্ন হয়? চার্টের মাধ্যমে দেখাও।

১৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [BB '2022]

(গ) উদ্দীপকে বিক্রিয়াটির ২ অণু গ্লুকোজ থেকে কত অণু 'B' উৎপন্ন হয়? নির্ণয় করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি, জীবের অস্তিত্ব রক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে- যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।

১৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2021]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির আলোকনির্ভর পর্যায়টি বর্ণনা করো।
(ঘ) “উদ্দীপকের Q এর অনুপস্থিতি এবং P এর ঘাটতি উক্ত প্রক্রিয়ায় বিঘ্ন সৃষ্টি করতে পারে”— বিশ্লেষণ করো।

১৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2021]

জীবকোষে অবস্থিত একটি অঙ্গাণু দেহ পরিচালনায় বিশেষ ভূমিকা পালন করে। উক্ত অঙ্গাণুতে সংঘটিত রাসায়নিক বিক্রিয়ায় উৎপন্ন তাপ ও শক্তিকে কাজে লাগিয়ে জীবের সকল শারীরবৃত্তীয় কাজ সম্পন্ন হয়। উক্ত প্রক্রিয়াটি যথাযথভাবে সংঘটিত না হলে জীবকুল ধ্বংসের সম্মুখীন হতো।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণুটিতে সংঘটিত বিক্রিয়ার ধাপগুলো বর্ণনা করো।
(ঘ) “উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি যথাযথভাবে সংঘটিত না হলে জীবকুল ধ্বংসের সম্মুখীন হতো।”— উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

২০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [MSB '2021]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির A-পর্যায় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটি না ঘটলে জীবজগতে কী প্রভাব পড়বে? তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো।

২১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [MSB "2021]

রুনা ব্যাডমিন্টন খেলতে গিয়ে বেশ ক্লান্ত বোধ করে। তারা বাবা তাকে এক গ্লাস শরবত খেতে দিলেন এবং সে তাতে শক্তি ফিরে পেলো ও স্বস্তিবোধ করলো। রুনা বাবাকে জিজ্ঞেস করলো, এই শক্তি আমরা পাই কীভাবে? উত্তরে বাবা বললেন—'একটি জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় জীবদেহ জটিল খাদ্যদ্রব্য জারিত করে শক্তি উৎপাদন করে'।
(গ) অক্সিজেনের অনুপস্থিতিতে উক্ত জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াটির বর্ণনা দাও।
(ঘ) জীবজগতের অস্তিত্ব রক্ষায় উদ্দীপকের জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

২২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [RB '2021]

(গ) চিত্র-X এ প্রদর্শিত P প্রক্রিয়াটির জীবজগতে কীরূপ অবদান রাখছে তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চিত্র-X ও চিত্র-Y এর উৎপন্ন শক্তির পরিমাণ কী একই? তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো।

২৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2021]

সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়াকে দুটি পর্যায়ে ভাগ করা হয়। এর প্রথম পর্যায়ে ATP তৈরি হয় এবং অপর পর্যায়ে CO2 বিজারিত হয়।
(গ) উদ্দীপকের প্রথম পর্যায়টি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের শেষ পর্যায়ের সংশ্লিষ্ট গ্যাস বিজারণের দুইটি গতিপথের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

২৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2021]

জীবের শক্তি উৎপন্ন হওয়ার প্রক্রিয়াটি কিছু জীবে অক্সিজেনের উপস্থিতিতে এবং কিছু জীবে অক্সিজেনের অনুপস্থিতিতে ঘটে। এর মধ্যে অক্সিজেনের উপস্থিতিতে ঘটা প্রক্রিয়াটি চারটি ধাপে সম্পন্ন হয়।
(গ) উদ্দীপকের চারটি ধাপের শেষ দুইটি ধাপ যে কোষ অঙ্গাণুতে ঘটে তার গঠন ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবের জন্য উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব মূল্যায়ন করো।

২৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2021]

(গ) উদ্দীপকের A এর অনুপস্থিতিতে বিক্রিয়াটিতে কীরূপ পরিবর্তন হবে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি জীবজগতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ মতামত দাও।

২৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2021]

উদ্ভিদের একটি জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া যাতে পানির সালোক বিভাজন ঘটে এবং CO2 বিজারিত হয়ে 'S' উৎপন্ন হয়।
(গ) উদ্দীপকের 's' তৈরির প্রক্রিয়া বর্ণনা করো।
(ঘ) উল্লিখিত প্রক্রিয়াটিতে "পানির সালোক বিভাজন ও ATP উৎপাদন প্রক্রিয়া যুগপৎ ঘটে”–বিশ্লেষণ করো ।

২৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ChB '2021]

(গ) উদ্দীপকের (ii) নং বিক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) (ii) নং থেকে (i) নং বিক্রিয়ায় অধিক শক্তি উৎপন্ন হয়—যুক্তি দেখাও।

২৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2021]

(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

২৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2021]

(গ) চিত্র B এর প্রথম ধাপটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চিত্র A ও B পরস্পরের উপর নির্ভরশীল—বিশ্লেষণ করো।

৩০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [JB '2021]

(গ) উদ্দীপকে পর্যায় (i) নং এর নাম উল্লেখপূর্বক প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) মানব সভ্যতার অগ্রগতিতে চিত্র 'A' প্রক্রিয়ার গুরুত্ব বহুবিদ – যুক্তিসহ মতামত দাও।

৩১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2021]

(গ) উদ্দীপকের বিক্রিয়ার 'L' এর ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের 'Q' উপাদান ব্যবহার করে শর্করা তৈরির কৌশল বর্ণনা করো।

৩২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [BB '2021]

(গ) A-এর অনুপস্থিতিতে বিক্রিয়াটিতে কীরূপ পরিবর্তন হবে—ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি জীবজগতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ—মতামত দাও।

৩৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2020]

(গ) উদ্দীপকের 'Y' উপাদানের সমন্বয়ে গঠিত অঙ্গাণুটির গঠন চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের 'Y' এ উৎপাদিত বস্তু থেকে 'X' এ কিভাবে ATP উৎপন্ন হয়? বিশ্লেষণ করো।

৩৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [MSB "2020]

(গ) অক্সিজেনের অনুপস্থিতিতে বিক্রিয়ার কী পরিবর্তন হবে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উপরের প্রক্রিয়ার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৩৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2020]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় 'C' উৎপাদনে 'X' ও 'Y' এর কার্যকারিতা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) “উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির উপর জীবজগতের অস্তিত্ব নির্ভর করে”- তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

৩৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2020]

(গ) 'X' চিত্রটিতে সংঘটিত প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবজগতে 'Y' প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৩৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ChB '2020]

(গ) সূর্যালোকের উপস্থিতিতে উদ্দীপকের (i) নং বিক্রিয়াটি কীভাবে ঘটে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবের জীবন (i) ও (ii) উভয় প্রক্রিয়ার উপর পুরোপুরি নির্ভরশীল— ব্যাখ্যা করো।

৩৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2020]

(গ) উল্লিখিত 'y' প্রক্রিয়ায় যে ধাপগুলো শক্তিঘরে সংঘটিত হয় তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) 'X' এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৩৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [BB '2020]

(গ) 'P' চিত্রে দেখানো প্রক্রিয়াটিতে 'Q' অঙ্গাণুতে ATP উৎপন্ন হওয়ার প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) 'R' এ দেখানো প্রক্রিয়াটি বিভিন্ন প্রভাবক দ্বারা নিয়ন্ত্রিত বিশ্লেষণ করো।

৪০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2019]

(গ) উদ্দীপকের প্রবাহচিত্রটির X এবং Y ধাপ দুটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চিত্র M প্রক্রিয়ায় উৎপন্ন গ্যাসীয় পদার্থ পরিবহনে চিত্র N এর ভূমিকা কী? বিশ্লেষণ করো।

৪১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2019]

(গ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটিতে রাতের বেলায় কীভাবে 'A' উৎপন্ন হয় তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবজগতের ক্ষেত্রে উদ্দীপকের বিপাকীয় প্রক্রিয়াটি 'Q' এর উপর নির্ভরশীল— যুক্তিসহ তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো।

৪২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [RB '2019]

উৎপাদিত একটি কোষীয় অঙ্গাণু উদ্ভিদে শর্করা তৈরি করে। এই বস্তু একটি শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ায় ভেঙ্গে শক্তি নির্গত করে।
(গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণুটির গঠন বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) পরিবেশীয় ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকের প্রক্রিয়া দুটি কীভাবে সম্পর্কিত? বিশ্লেষণ করো।

৪৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [BB '2019, DiB '2019]

(গ) চিত্র: X এ সংঘটিত প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীব জগতে উক্ত প্রক্রিয়ার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো ।

৪৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2019]

(গ) উদ্দীপকে A এর তারতম্য কীভাবে বিক্রিয়াকে প্রভাবিত করে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের “বিক্রিয়ায় উৎপন্ন পদার্থের উপরই প্রাণিকুল টিকে আছে”- উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

৪৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2019]

(গ) X-এর অনুপস্থিতিতে প্রক্রিয়াটি কীভাবে ঘটে? ব্যাখ্যা করো।
উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি উদ্ভিদের জন্য গুরত্বপূর্ণ বিশ্লেষণ করো ।

৪৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [JB '2019]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির আলোক পর্যায় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের A এর উপরই প্রাণিকূল টিকে আছে— বিশ্লেষণ করো।

৪৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [All Board '2018]

(গ) চিত্র ‘M’ তে সংগঠিত প্রক্রিয়াটির সাইটোপ্লাজমিক ধাপের বর্ণনা দাও।
(ঘ) 'X' এর উপস্থিতি চিত্র 'M' এর শারীরবৃত্তীয় উপচিতিমূলক কার্যক্রমকে সচল রাখে। বিশ্লেষণ কর ।

৪৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DB '2017]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় শক্তির নির্গমন ঘটে— পরীক্ষা দ্বারা প্রমাণ করো।
(ঘ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি সংঘটনে সমীকরণটি ছাড়া অন্যান্য উপাদানসমূহ বিক্রিয়াটিকে কি আদৌ প্রভাবিত করে? যুক্তিসহ মতামত দাও।

৪৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [RB '2017]

(গ) উদ্দীপকের (i) বিক্রিয়াটি প্রাণীর শ্বাসকার্যে কীভাবে সাহায্যে করে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) প্রাকৃতিক ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকে উল্লিখিত বিক্রিয়া দু'টির ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

৫০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [DiB '2017]

(গ) চিত্রের A প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) A ও B একে অন্যের পরিপূরক মূল্যায়ন করো।

৫১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [CB '2017]

(গ) 'X' চিহ্নিত শক্তিটি কীভাবে 'Y' চিহ্নিত বস্তু তৈরিতে সহায়তা করে- ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উল্লিখিত প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৫২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ChB '2017]

প্রমা পরিশ্রান্ত। তার আম্মু তাকে একটি আম কেটে দিয়ে বলল, “এটি খাও, তাহলে তুমি শক্তি ফিরে পাবে।” তখন প্রমা মাকে জিজ্ঞাসা করল, “আমের মধ্যে কীভাবে শক্তি জমা হলো, আর এটি খেলে আমি কীভাবে শক্তি পাব?” উত্তরে আম্মু বললেন, “এটি একটি জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া যার প্রথম পর্যায়ে সৌরশক্তি রাসায়নিক শক্তিতে রূপান্তরিত হয় । আর তোমার দেহে ঘটবে এর বিপরীত একটি প্রক্রিয়া যা সকল জীবের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
(গ) প্রমার আম্মুর প্রথমে উল্লিখিত প্রক্রিয়ার প্রথম পর্যায়টি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) প্রমার দেহে ঘটা প্রক্রিয়াটি সকল জীবের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কেন? বিশ্লেষণ করো ।

৫৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [SB '2017]

(গ) উক্ত প্রক্রিয়ায় P ও Q এর ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় X উৎপন্ন না হলে উদ্ভিদ ও প্রাণীর অস্তিত্ব হুমকি স্বরূপ— যুক্তিসহ তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো ।

৫৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [JB '2017]

(গ) Fig: N এর ১ম ধাপটি ব্যাখ্যা করো
(ঘ) Fig: M ও N পরস্পরের উপর নির্ভরশীল- বিশ্লেষণ করো।

৫৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [BB '2017]

(গ) চিত্র N এর ১ম ধাপটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবের অস্তিত্ব রক্ষায় M ও N উভয় প্রক্রিয়াই অপরিহার্য— বিশ্লেষণ করো।

৫৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [রা. বো. ২০১৬]

(গ) আলোর অনুপস্থিতিতে ' P' কিভাবে উৎপন্ন হয়- ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) জীবজগতের জন্য উপরিউক্ত সমীকরণটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ৪

৫৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [সি. বো. ২০১৬]

(গ) কোষীয় ক্ষুদ্রাঙ্গে E উৎপাদনের চক্রাকার ধাপটি বর্ণনা করো। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি পরোক্ষভাবে সৌরশক্তির উপর নির্ভরশীল- বিশ্লেষণ করো। ৪

৫৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [য. বো. ২০১৬]

(গ) ' Y ' উদ্ভিদদেহের কোথায় এবং কীভাবে তৈরি হয়? ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) বিক্রিয়াটির শেষে উৎপন্ন ' X' এবং ' Y ' -এর প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ কর। ৪

৫৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [ঢা. বো., চ. বো. ২০১৫]

(গ) উদ্দীপকের আলোকে শর্করা তৈরির এ প্রক্রিয়াটি বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) “উদ্দীপক সংশ্লিষ্ট প্রক্রিয়াটি জীবজগতের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া”- উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর। ৪

৬০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।[ব. বো. ২০১৫]

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি A -এর অনুপস্থিতিতে কীভাবে ঘটে? ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি জীবের অস্তিত্ব রক্ষায় কী ধরনের ভূমিকা রাখে? মতামত দাও। ৪

৬১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [কু. বো. ২০১৫]

(গ) উদ্ভিদদেহে ' Y ' কীভাবে তৈরি হয়? ব্যাখ্যা করো। ৩
(ঘ) ' X ' এর অনুপস্থিতি উপরোক্ত বিক্রিয়াটিতে কী প্রভাব ফেলতে পারে? তোমার মতামত দাও। ৪

৬২। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [পাঠ্য পুস্তক]

(গ) চিত্রে A উপাদানটি কীভাবে তৈরি হচ্ছে তা ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) চিত্রে A উৎপাদনটি উৎপন্নে ব্যাঘাত ঘটলে উদ্ভিদের উপর কী প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি হবে তা যুক্তিসহ বিশ্লেষণ কর।

৬৩। নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: [পাঠ্য পুস্তক]

দশম শ্রেণির ছাত্রী বিপাশা গাজর খেতে পছন্দ করে। গাজরে গ্লুকোজ থাকায় এটা তার কাজ করার শক্তি যোগায়। তার ছোট বোন তাকে প্রশ্ন করে, গাছ বড় হওয়ার জন্য শক্তি কীভাবে পায়? সে তার বোনকে জানায়, গাছও শ্বসন প্রক্রিয়ায় গ্লুকোজ থেকে শক্তি পায়।

(গ) বিপাশার গৃহীত খাদ্য উপাদানের ২ অণু থেকে ক্রেবস চক্রে কী পরিমাণ শক্তি উৎপন্ন হয় ছকের মাধ্যমে ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটি বাধাগ্রস্ত হলে উদ্ভিদের মধ্যে কী প্রভাব ফেলবে তা বিশ্লেষণ কর।

৬৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) (iii) নং প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো। ৩
(ঘ) (i) ও (ii) নং প্রক্রিয়ার মধ্যে সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো। ৪

৬৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

6CO2 + 12H2O →আলো+ক্লোরোফিল→ P + 6O2 + 6H2O
(গ) আলোর অনুপস্থিতিতে ‘P’ কীভাবে উৎপন্ন হয়- ব্যাখ্যা করো। ৩
(ঘ) জীবজগতের জন্য উপরিউক্ত সমীকরণটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো। ৪

৬৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রক্রিয়া দুটির মধ্যকার বৈসাদৃশ্যগুলো ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রক্রিয়া দুটি একে অপরের উপর নির্ভরশীল- উক্তিটি বিশ্লেষণ কর। ৪

৬৭। নিচের বিক্রিয়াটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। :

(গ) বিক্রিয়াটিতে A ও B এর ভূমিকা ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উদ্দীপকে প্রক্রিয়াটি জীবজগতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। বিশ্লেষণ কর। ৪

৬৮। নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

(গ) উদ্দীপকের প্রথম বস্তুটি O2 এর উপস্থিতিতে বিক্রিয়া করলে ' X ' এর নিট উৎপাদন করতে হবে? ব্যাখ্যা করো। ৩
(ঘ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো। ৪

৬৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [দি. বো. ২০১৫]

দশম শ্রেণির ছাত্রী বিভা তার বান্ধবীকে সালোকসংশ্লেষণের গুরুত্ব বুঝিয়ে দিল। বিভা বলল যে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া। এ প্রক্রিয়ায় পানির সালোক বিভাজন ঘটে এবং CO2 বিজারিত হয়ে শর্করা উৎপন্ন হয়। এ প্রক্রিয়ায় কিছু প্রভাবকের গুরুত্ব আছে।
(গ) উদ্দীপকে বিভার আলোচিত প্রক্রিয়ায় পানির সালোক বিভাজন ও অঙ্গজ উৎপাদন প্রক্রিয়া যুগপৎ ঘটে- ব্যাখ্যা করো। ৩
(ঘ) জীবজগতের উপর উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রক্রিয়াটির প্রভাব বিশ্লেষণ করো। ৪

৭০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

দশম শ্রেণির ছাত্রী বিপাশা গাজর খেতে পছন্দ করে। গাজরে গ্লুকোজ থাকায় এটা তার কাজ করার শক্তি যোগায়। তার ছোট বোন তাকে প্রশ্ন করে গাছ বড় হবার জন্য শক্তি কীভাবে পায়? সে তার বোনকে জানায়, গাছও শ্বসন প্রক্রিয়ায় গ্লুকোজ থেকে শক্তি পায়।
(গ) বিপাশার গৃহীত খাদ্য উপাদানের ২ অণু থেকে ক্রেবস চক্রে কী পরিমাণ শক্তি উৎপন্ন হয় ছকের মাধ্যমে ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটি বাধাগ্রস্ত হলে উদ্ভিদের মধ্যে কী প্রভাব ফেলবে তা বিশ্লেষণ কর। ৪

৭১। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) S উপাদানটির অনুপস্থিতি প্রক্রিয়াটিতে কিরূপ প্রভাব পড়বে? ।
(ঘ) X উপাদানটি যদি Y অঞ্চলে না পৌঁছায় তাহলে উদ্ভিদের ক্ষেত্রে কী সমস্যা দেখা দিবে বিশ্লেষণ কর।

৭২। নিচের চিত্রটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের অঙ্গাণুটিতে কোন প্রক্রিয়া সংঘটিত হয় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উল্লিখিত অঙ্গাণুটির অনুপস্থিতিতে জীবদেহে কী ধরনের সমস্যা সৃষ্টি হতে পারে বলে তুমি মনে করো?

৭২। নিচের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

রকিব বাজার থেকে লাল টকটকে শাক নিল। নেওয়ার পরে তাতে পানি ছিটিয়ে দিল যাতে শাক টাটকা থাকে। তারপর পলিথিন ব্যাগে করে বাড়ি নিয়ে আসল। পরের দিন দেখলো পলিথিনের গায়ে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র পানি জমে আছে।
(গ) উদ্দীপকের ঘটনাটি বর্ণনা কর। ৩
(ঘ) উদ্ভিদ বেঁচে থাকার জন্য পানি দরকার হয় কিন্তু উদ্দীপকে পলিথিনে পানি থাকে কেন- বিশ্লেষণ কর। ৪

৭৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) P-এ দেখানো প্রক্রিয়াটির যে ধাপটি Q এ সংঘটিত হয় তা ব্যাখ্যা কর। ৩
(ঘ) P-এ দেখানো প্রক্রিয়াটি উদ্ভিদ ও প্রাণী উভয় জীবের জন্য সমান গুরুত্বপূর্ণ- যুক্তিসহ ব্যাখ্যা কর। ৪

৭৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের M প্রক্রিয়ার আলোক নিরপেক্ষ ধাপ বর্ণনা করো।
(ঘ) 'পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকের 'M' ও 'N' একে অপরের পরিপূরক- উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

৭৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের প্রবাহচিত্রের x ধাপের বর্ণনা দাও।
(ঘ) ১ ধাপের বর্ণনা দাও এবং এক অণু গ্লুকোজ জারিত হয়ে 38টি ATP উৎপন্ন হয় তা চার্টে দেখাও।

৭৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের (ii) নং বিক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) (ii) নং থেকে (i) নং বিক্রিয়ার অধিক শক্তি উৎপন্ন হয়- যুক্তি দেখাও।

৭৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে নির্দেশিত 'X' এ সংঘটিত সালোকসংশ্লেষণের পর্যায় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত চক্রটির সাথে C1 চক্রের তুলনা করো।

৭৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

সালোকসংশ্লেষণ সবুজ উদ্ভিদের এক অনন্য প্রক্রিয়া। বিজ্ঞানী. Blackman এ প্রক্রিয়াটিকে দুটি পর্যায়ে ভাগ করেন, যেমন- আলোক নির্ভর পর্যায় এবং আলোক নিরপেক্ষ পর্যায়।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় ক্লোরোফিল, আলো, CO2 এবং খনিজ পুষ্টি উপাদানের প্রভাব বিশ্লেষণ করো।

৮০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) 1 নং বিক্রিয়ায় L এর ভূমিকা ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের ii নং বিক্রিয়াটিতে Y এর অনুপস্থিতিতে কীরূপ পরিবর্তন হবে- বিশ্লেষণ করো।

৮১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

কমল কলেজ থেকে দুর্বল হয়ে ফিরলে তার মা তাকে মিষ্টি শরবত খেতে দিল এবং সে দ্রুত শক্তি ফিরে পেল। বিষয়টি তার শিক্ষককে বললে তিনি উত্তরে বললেন, এটি একটি এক শর্করার দ্রবণ ছিল, যা জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়ায় শক্তি উৎপন্ন করে।
(গ) কমলের গৃহীত উপাদানটির ১ অণু থেকে উৎপাদিত ATP কে ছকে উপস্থাপন করে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি উদ্ভিদ ও প্রাণী উভয়ের জন্যই আবশ্যক-বিশ্লেষণ করো।

৮২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) ii নং বিক্রিয়ায় এ যৌগটি থেকে অক্সিজেনবিহীন পরিবেশে কীভাবে শক্তি উৎপন্ন হয়- ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উপরের দুইটি প্রক্রিয়ার মাঝে তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

৮৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের চিত্রে 's' এ উৎপন্ন শক্তির প্রবাহ চিত্র লেখো।
(ঘ) প্রাণী জগতে চিত্র 'R' ও 's' এর প্রক্রিয়া দুটি একে অপরের পরিপূরক বিশ্লেষণ করো।

৮৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) A এর ২য় পর্যায় ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) A ও B এর পরস্পরের উপর নির্ভরশীল- ব্যাখ্যা করো।

৮৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) গ্লুকোজ ও অক্সিজেন উৎপাদনে 'A' এর পাতার উপর ‘B’ হতে আগত আলোর প্রভাব ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) বিশ্ব উষ্ণায়ন নিয়ন্ত্রণে B এর উপস্থিতিতে 'A' এর পাতার অভ্যন্তরে সংঘটিত প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।

৮৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) 's' -এর অনুপস্থিতিতে উদ্দীপক (Y) -এর বিক্রিয়াটি কিভাবে সংঘটিত হয়- ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের X ও Y এর তুলনামূলক আলোচনা বিশ্লেষণ করো।

৮৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের ‘B’ চিত্রে সংঘটিত প্রক্রিয়াটি — ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত অঙ্গাণু দুটির মধ্যে জীবজগতের জীবে গুরুত্বপূর্ণ দুটি প্রক্রিয়া সংঘটিত হয়- বিশ্লেষণ করো।

৮৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে 'B' এর উৎপাদনে মাইটোকন্ড্রিয়ার গুরুত্ব বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে 'A' এর অনুপস্থিতিতে বিক্রিয়ায় কিরূপ পরিবর্তন হবে তা বিশ্লেষণ করো।

৮৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের ‘A’ অংশে সংঘটিত প্রক্রিয়ায় কি ঘটে? বর্ণনা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকে সংঘটিত দুইটি শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ার মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ করো।

৯০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

সালোকসংশ্লেষণের মাধ্যমে সবুজ উদ্ভিদ খাদ্য প্রস্তুত করে। প্রত্যেক উদ্ভিদ ও প্রাণী শ্বসন প্রক্রিয়ায় সেই খাদ্য থেকে শক্তি সঞ্চয় করে । জীবজগতের অস্তিত্ব টিকিয়ে রাখতে উভয় প্রক্রিয়া খুব গুরুত্বপূর্ণ।
(গ) উদ্দীপকের দ্বিতীয় প্রক্রিয়াটির সবাত চক্রটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের শেষোক্ত বাক্যটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

৯১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

উদ্ভিদ একধরনের শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ায় খাদ্য এবং অন্য আরেকটি শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ায় শক্তি উৎপন্ন করে।
(গ) প্রথম প্রক্রিয়াটি রাসায়নিক বিক্রিয়াসহ সংক্ষেপে বর্ণনা করো ।
(ঘ) ‘উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় প্রক্রিয়াটি প্রথম প্রক্রিয়ার উপর নির্ভরশীল'- ব্যাখ্যা করো।

৯২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের (i) নং সমীকরণের যে পদ্ধতিটিতে আলোর প্রয়োজন রয়েছে, তার জৈব রাসায়নিক বিক্রিয়া প্রবাহ চিত্রের মাধ্যমে দেখাও ।
(ঘ) উদ্দীপকের (i) নং সমীকরণের জৈব-রাসায়নিক প্রক্রিয়া ব্যতীত (ii) সমীকরণের জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়াটির শুরু অসম্ভব —বিশ্লেষণ করো।

৯৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রক্রিয়াটির প্রথম পর্যায়টি বর্ণনা করো।
(ঘ) জীবজগতে উপরে উল্লেখিত প্রক্রিয়ার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

৯৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) 'P' অংশে বিদ্যমান রঞ্জক কণার গঠন বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) "S" এর সাথে "P" এর সেতুবন্ধনের জন্য আমরা বাসযোগ্য পৃথিবী পেয়েছি”–যুক্তি দ্বারা বিশ্লেষণ কর।

৯৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) আলোক নিরপেক্ষ পর্যায়ে x তৈরির প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় A ও B একে অপরের পরিপূরক উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।

৯৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের i ও ii নং প্রক্রিয়ার পার্থক্য লিখ।
(ঘ) উদ্দীপকের P উৎপাদনের বিবরণ দাও ।

৯৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

দশম শ্রেণির ছাত্রী আনিকা গাজর খেতে পছন্দ করে গাজরে গ্লুকোজ থাকায় এটা তার কাজ করার শক্তি যোগায়। তার ছোট বোন তাকে প্রশ্ন করে গাছ বড় হওয়ার জন্য শক্তি কীভাবে পায়? সে তার বোনকে জানায় গাছও শ্বসন প্রক্রিয়ায় গ্লুকোজ থেকে শক্তি পায় ।
(গ) আনিকার গৃহীত খাদ্য উপাদানের ২ অণু থেকে ক্রেবস চক্রে কী পরিমাণ শক্তি উৎপন্ন হয় ছকের মাধ্যমে ব্যাখ্যা কর ।
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটি বাধাগ্রস্ত হলে উদ্ভিদের মধ্যে কী প্রভাব ফেলবে তা বিশ্লেষণ কর।

৯৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের i) নং বিক্রিয়াটি প্রাণীর শ্বাসকার্যে কীভাবে সাহায্য করে- ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) প্রাকৃতিক ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকে উল্লিখিত বিক্রিয়া দু'টির ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

৯৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) আলোর উপস্থিতিতে 'X' প্রক্রিয়াটির ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত 'X' ও 'Y' প্রক্রিয়ার সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

১০০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) 'M' এ সংঘটিত অপরিচিতমূলক প্রতিক্রিয়াটি ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) জীবের অস্তিত্ব রক্ষায় 'M' ও 'N' উভয় প্রক্রিয়া গুরুত্বপূর্ণ— বিশ্লেষণ কর।

১০১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) চিত্র-A তে বিদ্যমান Y পদ্ধতির তৃতীয় ধাপের ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের চিত্র-A এর X পদ্ধতির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

১০২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) X এবং Y তৈরির প্রক্রিয়া দুটির মধ্যকার বৈসাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) Z তৈরির প্রক্রিয়াটি বেশ কিছু বিশেষ ধাপের মাধ্যমে সম্পন্ন হয়- উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

১০৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে P এর অনুপস্থিতিতে A কিভাবে উৎপন্ন হয় তা ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় A উৎপন্ন না হলে উদ্ভিদ ও প্রাণীর অস্তিত্ব হুমকীর সম্মুখীন হবে-বিশ্লেষণ কর।

১০৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের A থেকে CH3-CO-COOH তৈরির প্রক্রিয়াটি বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১০৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) 'Y' উদ্ভিদ দেহে কোথায় এবং কীভাবে তৈরী হয় ব্যাখ্যা কর।
(ঘ) বিক্রিয়াটির শেষে X এবং Y এর প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ করো।

১০৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে উল্লেখিত পর্যায় দুটি সংক্ষেপে বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লেখিত উৎপাদিত বস্তু দুটির জীবজগতে গুরুত্ব ব্যাখ্যা করো।

১০৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) (i) নং প্রক্রিয়ার প্রথম পর্যায় বর্ণনা করো
(ঘ) (ii) নং প্রক্রিয়ার গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১০৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের (ii) নং প্রক্রিয়াটি নিম্ন শ্রেণির জীবে ভিন্নভাবে ঘটে কী? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের (i) নং প্রক্রিয়াটি শুধু উদ্ভিদদেহে সম্পন্ন হলেও সকল জীবের জন্য গুরুত্বপূর্ণ কী-না? তোমার উত্তরের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।

১০৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের (i) নং প্রক্রিয়ার প্রথম পর্যায় বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়া দুটি জীবজগতের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ— বিশ্লেষণ করো।

১১০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে 'A' চিত্রে সংঘটিত প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের ‘A’ ও ‘B' প্রক্রিয়ার তুলনামূলক বিশ্লেষণ দাও।

১১১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

দশম শ্রেণির ছাত্রী কলি তার বান্ধবীকে সালোকসংশ্লেষণের গুরুত্ব বুঝিয়ে দিল। কলি বলল যে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ জৈব রাসায়নিক প্রক্রিয়া। এ প্রক্রিয়ায় পানির সালোক বিভাজন ঘটে এবং CO2 বিজারিত হয়।
(গ) উদ্দীপকে কলি'র আলোচিত প্রক্রিয়াটিতে পানির সালোক বিভাজন ও ATP উৎপাদন প্রক্রিয়া যুগপৎ ঘটে – বিশ্লেষণ করো।
(ঘ) জীবজগতের উপর উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটির প্রভাব বর্ণনা করো।

১১২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের বিক্রিয়া দুইটি একে অপরের পরিপূরক ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) (ii) নং প্রক্রিয়াটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১১৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) Y যে প্রক্রিয়ায় তৈরি হয় তার একটি চিত্র অঙ্কন করো।
(ঘ) উদ্ভিদের শর্করা জাতীয় খাদ্য তৈরিতে 'X' এর ভূমিকা বিশ্লেষণ করো।

১১৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) (i) নং বিক্রিয়ার ১ম পর্যায়ের বর্ণনা দাও।
(ঘ) প্রাকৃতিক ভারসাম্য রক্ষায় উদ্দীপকে উল্লিখিত বিক্রিয়া দুইটির ভূমিকা বিশ্লেষণ কর।

১১৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) N-চিত্রে প্রদর্শিত প্রক্রিয়ার প্রথম ও তৃতীয় ধাপ বর্ণনা করো।
(ঘ) ‘চিত্রে M ও N-এ প্রদর্শিত প্রক্রিয়া দুটি একে অপরের ওপর নির্ভরশীল'- যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।

১১৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) কোষীয় ক্ষুদ্রাঙ্গে E উৎপাদনের চক্রাকার ধাপটি বর্ণনা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি পরোক্ষভাবে সৌরশক্তির উপর নির্ভরশীল— বিশ্লেষণ করো।

১১৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) X এর উপস্থিতিতে উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটিতে কীভাবে ATP উৎপন্ন হয়, ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি যে শারীরতাত্ত্বিক প্রক্রিয়া হিসেবে কাজ করে তা জীবের জীবনে গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব বিস্তার করে- বিশ্লেষণ করো।

১১৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের যে প্রক্রিয়াটি Y এর উপস্থিতিতে ঘটে তা ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) জীবজগতে Z এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১১৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি প্রবাহচিত্রের মাধ্যমে দেখাও।
(ঘ) উদ্দীপকের A এর অনুপস্থিতিতে প্রক্রিয়াটি শিল্পক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ বিশ্লেষণ করো।

১২০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

X- উদ্ভিদের খাদ্য তৈরির প্রক্রিয়া
Y- উদ্ভিদের শক্তি উৎপাদন প্রক্রিয়া
(গ) উল্লিখিত 'Y' প্রক্রিয়ায় যে ধাপগুলো শক্তিঘরে সংঘটিত হয় তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) 'X' এর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

১২১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

A = গ্রানাম, স্ট্রোমা, থাইলাকয়েড
B = অক্সিসোম, ক্রিস্টি, ম্যাট্রিক্স
(গ) উদ্দীপকের 'B' সংশ্লিষ্ট উপাদানের সমন্বয়ে গঠিত অঙ্গাণুটির গঠন ও কার্যাবলি চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের 'A'-এ উৎপাদিত বস্তু থেকে 'B' এ ATP উৎপন্ন হয়- বিশ্লেষণ করো।

১২২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) চিহ্নিত B প্রক্রিয়ার প্রকারভেদ বর্ণনা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের A প্রক্রিয়া ব্যতীত B-প্রক্রিয়া চালু হবে না- কারণ 'বিশ্লেষণ করো।

১২৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে 'C' উৎপাদনের ক্ষেত্রে 'X' ও 'Y' এর ভূমিকা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটির উপর জীবজগতের অস্তিত্ব নির্ভর করে-বিশ্লেষণ করো।

১২৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) সূর্যালোকের উপস্থিতিতে উদ্দীপকের (i) নং বিক্রিয়াটি কীভাবে ঘটে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) জীবের জীবন (i) ও (ii) নং উভয় বিক্রিয়ার উপর পুরোপুরি নির্ভরশীল- ব্যাখ্যা, করো।

১২৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

আমরা সবাই জানি, উদ্ভিদ নিজের খাদ্য নিজে তৈরি করে।
(গ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি বিভিন্ন প্রভাবক দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়- বিশ্লেষণ করো।

১২৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকে 'ক' প্রক্রিয়ার প্রবাহচিত্র অঙ্কন করো।
(ঘ) 'খ' প্রক্রিয়ায় উপর জীবের নির্ভরশীলতার কারণ মূল্যায়ন করো।

১২৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উদ্দীপকের ii নং বিক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) ii. নং থেকে নং বিক্রিয়ায় অধিক শক্তি উৎপন্ন হয়-যুক্তি দেখাও।

১২৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) উল্লিখিত প্রক্রিয়াটিতে Y কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে বিশ্লেষণ করো।
(ঘ) উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রক্রিয়াটি জীবজগতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে- মূল্যায়ন করো।

১২৯। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) R প্রক্রিয়াটি প্রবাহ চিত্রের মাধ্যমে দেখাও।
(ঘ) পরিবেশের বিভিন্ন উপাদান R-এর কার্যক্রমের সাথে সম্পৃক্ত- মূল্যায়ন করো।

১৩০। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।

(গ) ১ ও ২ নং প্রক্রিয়া ভিন্ন হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) ১নং প্রক্রিয়ায় উন্নত জীবে শক্তি উৎপন্ন হয় কীভাবে- বিশ্লেষণ করো।

১৩১। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

(গ) চিত্রে এ উপাদানটি কীভাবে তৈরি হচ্ছে তা ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চিত্রে এ উপাদানটি উৎপন্নে ব্যাঘাত ঘটলে উদ্ভিদের উপর কী প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি হবে তা যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।

১৩২। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

দশম শ্রেণির ছাত্রী বিপাশা গাজর খেতে পছন্দ করে। গাজরে গ্লুকোজ থাকায় এটা তার কাজ করার শক্তি যোগায়। তার ছোট বোন তাকে প্রশ্ন করে, গাছ বড় হবার জন্য শক্তি কীভাবে পায়? সে তার বোনকে জানায়, গাছও শ্বসন প্রক্রিয়ায় গ্লুকোজ থেকে শক্তি পায়।
(গ) বিপাশার গৃহীত খাদ্য উপাদানের ২ অণু থেকে ক্রেবস চক্রে কী পরিমাণ শক্তি উৎপন্ন হয় ছকের মাধ্যমে ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) উক্ত প্রক্রিয়াটি বাধাগ্রস্ত হলে উদ্ভিদের মধ্যে কী প্রভাব ফেলবে তা বিশ্লেষণ করো।

১৩৩। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

ব্যবহারিক পরীক্ষায় প্রমাকে সালোকসংশ্লেষণে আলোর অপরিহার্যতার পরীক্ষাটি করতে বলা হলো। তার পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণগুলো হলো- সবুজ পাতাবিশিষ্ট একটি গাছ, কালো কাগজ, ৯৫% ইথাইল অ্যালকোহল, ১% আয়োডিন দ্রবণ ও ক্লিপ।
(গ) প্রমা পরীক্ষাটি কীভাবে সম্পন্ন করবে? ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) পর্যবেক্ষণপূর্বক উক্ত পরীক্ষাটির সিদ্ধান্তটি মূল্যায়ন করো।

১৩৪। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

ফারহানা সালোকসংশ্লেষণে ক্লোরোফিলের অপরিহার্যতার পরীক্ষা করতে গিয়ে বাহারি পাতাকে পানিতে সিদ্ধ করল। পরে আয়োডিন দ্রবণে ডুবিয়ে সে সিদ্ধান্তে উপনীত হলো।
(গ) উদ্দীপকে ফারহানা কীভাবে সিদ্ধান্তে উপনীত হলো? ব্যাখ্যা করো ।
(ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়ায় ক্লোরোফিল অপরিহার্য কেন? - বিশ্লেষণ করো।

১৩৫। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

শ্বসন প্রক্রিয়ায় তাপ নির্গমনের পরীক্ষা করার জন্য রনি দুটি থার্মোফ্লাস্ক, দুটি থার্মোমিটার ছিদ্রযুক্ত দুটি রাবার কর্ক নিল। এছাড়া অঙ্কুরিত ছোলা ও ১০% মারকিউরিক ক্লোরাইড দ্রবণ নিল।
(গ) রনি কীভাবে পরীক্ষাটি সম্পন্ন করবে ব্যাখ্যাসহ উত্তর দাও।
(ঘ) রনি উক্ত পরীক্ষায় কী দেখতে পাবে-তা চিত্রসহ বিশ্লেষণ করো।

১৩৬। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

উদ্ভিদের খাদ্য প্রস্তুতের প্রক্রিয়াটি অত্যন্ত জটিল প্রক্রিয়া। এ প্রক্রিয়ার প্রথম পর্যায়ে সূর্যালোকের উপস্থিতি অপরিহার্য। অবশ্য দ্বিতীয় পর্যায়ে আলোর প্রয়োজন হয় না।
(গ) প্রথম পর্যায়টি ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) প্রথম পর্যায়ে যদি ATP ও NADPH2 তৈরি না হয় তাহলে দ্বিতীয় পর্যায়টি সম্পন্ন হবে না- বিশ্লেষণ করো।

১৩৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

একদিন রৌদ্রোজ্জ্বল সকালে রুহি পুকুরের পরিষ্কার পানিতে। কিছু আগাছা হতে বুদবুদ তৈরি হতে দেখলো। পরের দিন আকাশ মেঘাচ্ছন্ন থাকায় পুকুর ছায়ায় ঘেরা ছিল। তখনও সে পানি থেকে বুদবুদ তৈরি হতে দেখতে পেয়েছিল কিন্তু আগের দিনের তুলনায় তা ছিল অনেক কম।
(গ) উদ্দীপকে পুকুরের পানি হতে যেটি তৈরি হয়েছিল তার প্রভাবে সালোকসংশ্লেষণের হার নির্ণয় করো।
(ঘ) পরবর্তী দিনে রুহি কেন কম সংখ্যক বুদবুদ দেখতে পেয়েছিল? তা কারণসহ বিশ্লেষণ করো।

১৩৮। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও। [বোর্ড বই]

(গ) X এবং Y তৈরির প্রক্রিয়া দুটির মধ্যকার বৈসাদৃশ্য-ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) Z তৈরির প্রক্রিয়াটি বেশ কিছু বিশেষ ধাপের মাধ্যমে সম্পন্ন হয়- উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।